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世界金獎是這樣煉出來的
作者:莫青
發(fā)布時間:2024-11-20 08:48:05
編輯:張小千

  青海新聞網(wǎng)·大美青?蛻舳擞 前幾天,2024年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭奪賽在全國32個賽區(qū)同步舉行,我省成功承辦兩個賽項。我省職教學(xué)子斬獲金獎2個、銀獎8個、銅獎29個,獲獎數(shù)量已超歷年、創(chuàng)歷史新高,中職學(xué)校首次榮獲金獎。

  采訪這些參賽團(tuán)隊,不難發(fā)現(xiàn)榮譽(yù)的背后是學(xué)生苦練技能的日日夜夜,是學(xué)生和團(tuán)隊以及指導(dǎo)老師一次又一次嘗試磨合,也是無數(shù)次失敗跌倒后的重新爬起。

QQ圖片20241120061114青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生在認(rèn)真做實驗。

  一年零四個月的堅持

  李雪赟是西寧市湟中職業(yè)教育中心護(hù)理專業(yè)二年級的學(xué)生,說起備戰(zhàn)世界大賽,她笑著說:“備賽一年零四個月,每天都像一部勵志電影。剛開始備賽有40項操作,還有理論題,練不完也學(xué)不完,有時候感覺快崩潰時,總有指導(dǎo)老師默默地支持和陪伴,無數(shù)次失敗后的重來,讓我對工匠精神有了新的體會和認(rèn)識。”

  前8個月,母嬰照護(hù)組的比賽按往年的操作來準(zhǔn)備?稍10月底,接到大賽組委會通知,比賽項目有了改革。“大賽要求突出推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、高質(zhì)量就業(yè)等內(nèi)容,原本常規(guī)的訓(xùn)練變成了如情景劇般的展示。團(tuán)隊推翻了之前的訓(xùn)練模式,轉(zhuǎn)向更加多元和靈活的訓(xùn)練。最終,團(tuán)隊選擇產(chǎn)婦常規(guī)護(hù)理、新生兒洗浴以及護(hù)理等項目相結(jié)合的情景式訓(xùn)練。”李雪赟說。

  情景式的安排并不是一帆風(fēng)順的。“前期,我們計劃結(jié)合基本功重點(diǎn)做產(chǎn)婦護(hù)理,可是幾個方案都被老師否決了。只因我們接觸的產(chǎn)婦護(hù)理儀器較少,害怕操作上有困難。所以,情景設(shè)置上還是以傳統(tǒng)技能為主,加上了新生兒的護(hù)理等技能。”通過大賽前期的準(zhǔn)備,李雪赟深感自身技能儲備的欠缺,在以后的學(xué)習(xí)中會更加注重與時俱進(jìn)。

  比賽中有一部分“照護(hù)計劃”的模塊。“以前,我們沒有寫過完整的照護(hù)計劃,團(tuán)隊成員就找各方取經(jīng),甚至拿來了學(xué)校康復(fù)護(hù)理相關(guān)專業(yè)同學(xué)的筆記來學(xué)習(xí)。最后,在學(xué)校多位老師的指導(dǎo)下,我們拿出了照護(hù)計劃的框架,然后再按所學(xué)知識逐步填充計劃內(nèi)容,多次修改完善,我們形成了一份完整的照護(hù)計劃。拿到精心準(zhǔn)備的計劃,收獲感滿滿,那一瞬間,所有的辛苦都值得。”李雪赟說。

  如今,李雪赟已經(jīng)在西寧市一家月子中心實習(xí)。她說,職校的學(xué)習(xí)和獲得的成績,彌補(bǔ)了她曾經(jīng)中考失利的遺憾,她還會繼續(xù)深造提升學(xué)歷,繼續(xù)在母嬰護(hù)理行業(yè)發(fā)光發(fā)熱。

QQ圖片20241120061121青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生備賽中。圖片均由受訪者提供

  這是一次“頭腦風(fēng)暴”的碰撞

  金獎得主還有來自青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥學(xué)系的師生們。在高職組醫(yī)藥衛(wèi)生賽道(一)中藥傳統(tǒng)技能(小組)賽中,4名學(xué)生通過精益求精的技能展示完美地完成了比賽。

  中藥學(xué)本身就是比較深奧枯燥的專業(yè),一頭扎進(jìn)中藥學(xué)的高原學(xué)子們,經(jīng)過不懈努力,用淚水和汗水詮釋了技藝賦能。“備賽過程中,有同學(xué)哭過鼻子,想過放棄,不想因為自己的原因影響團(tuán)隊成績。可是,第二天一早,實驗室的操作臺前,哭鼻子的學(xué)生又在不斷鉆研,尋找突破口。”指導(dǎo)老師趙夢迪回憶起這一段難忘的經(jīng)歷。

  比賽中,要求體現(xiàn)技能要點(diǎn),語言解說時,會有解說“撞車”的尷尬,為了避免重復(fù),4名同學(xué)不厭其煩地調(diào)整解說速度,磨合調(diào)整了200余次,從早晨8點(diǎn)鐘到凌晨的備戰(zhàn)是常態(tài),達(dá)到團(tuán)隊整體的完美效果,4名同學(xué)和指導(dǎo)老師已經(jīng)記不得多少次看到清晨照進(jìn)實驗室的朝陽。

  “這樣的一次大賽不僅是對學(xué)生專業(yè)技能的考驗,讓我們感觸很深的是學(xué)生對技能的探索更深了,同學(xué)們會在困難中尋找到更適合自己的解決辦法,并把辦法分享給團(tuán)隊成員一起攻克難題。實驗室就是一次又一次的‘頭腦風(fēng)暴’,這正是我們新時代職業(yè)教育所需的探索和創(chuàng)新精神。”趙夢迪說。

  從省賽、國賽到承辦世界級大賽,青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院完成“三級跳”。目前,學(xué)校已承辦國、省技能大賽項目,成績佼佼。學(xué)校將持續(xù)加強(qiáng)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè),深入改革技能大賽訓(xùn)練管理模式,以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改,提高學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力,助推衛(wèi)生領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)育人質(zhì)量進(jìn)一步提升,為青海發(fā)展注入新活力,培養(yǎng)出更多“能工巧匠”,選拔出更優(yōu)秀的“精工良匠”。

  青海職業(yè)教育新的突破

  從省賽到國賽再到世賽,青海職教學(xué)子不僅是參賽者,也是兩個賽項承辦的見證者。今年,我省承辦的兩個賽項為高職組土木建筑賽道(一)“建設(shè)工程數(shù)字化計量與計價組”賽項和醫(yī)藥衛(wèi)生賽道(一)“中藥傳統(tǒng)技能組”賽項,分別在青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院和青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦。來自全國各地的117支參賽隊伍懷揣夢想、齊聚青海,共同參加了這一職教盛會。

  今年的比賽較之往年發(fā)生了較大變化,升級后的世界職業(yè)院校技能大賽結(jié)合國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向,緊貼重點(diǎn)行業(yè)和生產(chǎn)實踐需要,為廣大職教學(xué)子提供一個展示自我、挑戰(zhàn)自我的舞臺。我省共派出21所參賽學(xué)校,參加37個賽道的激烈爭奪,全國各。ㄊ校┑馁悎錾暇形沂÷毥虒W(xué)子奮勇拼搏的身影。大賽捷報頻傳、喜訊連連,我省職教學(xué)子共計斬獲金獎2個、銀獎8個、銅獎29個。

  為加快推進(jìn)職業(yè)教育建設(shè),我省先后印發(fā)《青海省深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革行動方案(2023─2030)》《青海省深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革“三張清單”》等文件,明確2025年和2030年的建設(shè)目標(biāo)任務(wù),制訂加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)11項改革重點(diǎn)任務(wù)工作方案,推動重點(diǎn)改革任務(wù)落地落實。為努力培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠,貢獻(xiàn)青海力量。

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世界金獎是這樣煉出來的

  • 2024-11-20 08:48:05
  • 來源:西海都市報

  青海新聞網(wǎng)·大美青海客戶端訊 前幾天,2024年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭奪賽在全國32個賽區(qū)同步舉行,我省成功承辦兩個賽項。我省職教學(xué)子斬獲金獎2個、銀獎8個、銅獎29個,獲獎數(shù)量已超歷年、創(chuàng)歷史新高,中職學(xué)校首次榮獲金獎。

  采訪這些參賽團(tuán)隊,不難發(fā)現(xiàn)榮譽(yù)的背后是學(xué)生苦練技能的日日夜夜,是學(xué)生和團(tuán)隊以及指導(dǎo)老師一次又一次嘗試磨合,也是無數(shù)次失敗跌倒后的重新爬起。

QQ圖片20241120061114青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生在認(rèn)真做實驗。

  一年零四個月的堅持

  李雪赟是西寧市湟中職業(yè)教育中心護(hù)理專業(yè)二年級的學(xué)生,說起備戰(zhàn)世界大賽,她笑著說:“備賽一年零四個月,每天都像一部勵志電影。剛開始備賽有40項操作,還有理論題,練不完也學(xué)不完,有時候感覺快崩潰時,總有指導(dǎo)老師默默地支持和陪伴,無數(shù)次失敗后的重來,讓我對工匠精神有了新的體會和認(rèn)識。”

  前8個月,母嬰照護(hù)組的比賽按往年的操作來準(zhǔn)備?稍10月底,接到大賽組委會通知,比賽項目有了改革。“大賽要求突出推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、高質(zhì)量就業(yè)等內(nèi)容,原本常規(guī)的訓(xùn)練變成了如情景劇般的展示。團(tuán)隊推翻了之前的訓(xùn)練模式,轉(zhuǎn)向更加多元和靈活的訓(xùn)練。最終,團(tuán)隊選擇產(chǎn)婦常規(guī)護(hù)理、新生兒洗浴以及護(hù)理等項目相結(jié)合的情景式訓(xùn)練。”李雪赟說。

  情景式的安排并不是一帆風(fēng)順的。“前期,我們計劃結(jié)合基本功重點(diǎn)做產(chǎn)婦護(hù)理,可是幾個方案都被老師否決了。只因我們接觸的產(chǎn)婦護(hù)理儀器較少,害怕操作上有困難。所以,情景設(shè)置上還是以傳統(tǒng)技能為主,加上了新生兒的護(hù)理等技能。”通過大賽前期的準(zhǔn)備,李雪赟深感自身技能儲備的欠缺,在以后的學(xué)習(xí)中會更加注重與時俱進(jìn)。

  比賽中有一部分“照護(hù)計劃”的模塊。“以前,我們沒有寫過完整的照護(hù)計劃,團(tuán)隊成員就找各方取經(jīng),甚至拿來了學(xué)校康復(fù)護(hù)理相關(guān)專業(yè)同學(xué)的筆記來學(xué)習(xí)。最后,在學(xué)校多位老師的指導(dǎo)下,我們拿出了照護(hù)計劃的框架,然后再按所學(xué)知識逐步填充計劃內(nèi)容,多次修改完善,我們形成了一份完整的照護(hù)計劃。拿到精心準(zhǔn)備的計劃,收獲感滿滿,那一瞬間,所有的辛苦都值得。”李雪赟說。

  如今,李雪赟已經(jīng)在西寧市一家月子中心實習(xí)。她說,職校的學(xué)習(xí)和獲得的成績,彌補(bǔ)了她曾經(jīng)中考失利的遺憾,她還會繼續(xù)深造提升學(xué)歷,繼續(xù)在母嬰護(hù)理行業(yè)發(fā)光發(fā)熱。

QQ圖片20241120061121青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生備賽中。圖片均由受訪者提供

  這是一次“頭腦風(fēng)暴”的碰撞

  金獎得主還有來自青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院藥學(xué)系的師生們。在高職組醫(yī)藥衛(wèi)生賽道(一)中藥傳統(tǒng)技能(小組)賽中,4名學(xué)生通過精益求精的技能展示完美地完成了比賽。

  中藥學(xué)本身就是比較深奧枯燥的專業(yè),一頭扎進(jìn)中藥學(xué)的高原學(xué)子們,經(jīng)過不懈努力,用淚水和汗水詮釋了技藝賦能。“備賽過程中,有同學(xué)哭過鼻子,想過放棄,不想因為自己的原因影響團(tuán)隊成績?墒,第二天一早,實驗室的操作臺前,哭鼻子的學(xué)生又在不斷鉆研,尋找突破口。”指導(dǎo)老師趙夢迪回憶起這一段難忘的經(jīng)歷。

  比賽中,要求體現(xiàn)技能要點(diǎn),語言解說時,會有解說“撞車”的尷尬,為了避免重復(fù),4名同學(xué)不厭其煩地調(diào)整解說速度,磨合調(diào)整了200余次,從早晨8點(diǎn)鐘到凌晨的備戰(zhàn)是常態(tài),達(dá)到團(tuán)隊整體的完美效果,4名同學(xué)和指導(dǎo)老師已經(jīng)記不得多少次看到清晨照進(jìn)實驗室的朝陽。

  “這樣的一次大賽不僅是對學(xué)生專業(yè)技能的考驗,讓我們感觸很深的是學(xué)生對技能的探索更深了,同學(xué)們會在困難中尋找到更適合自己的解決辦法,并把辦法分享給團(tuán)隊成員一起攻克難題。實驗室就是一次又一次的‘頭腦風(fēng)暴’,這正是我們新時代職業(yè)教育所需的探索和創(chuàng)新精神。”趙夢迪說。

  從省賽、國賽到承辦世界級大賽,青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院完成“三級跳”。目前,學(xué)校已承辦國、省技能大賽項目,成績佼佼。學(xué)校將持續(xù)加強(qiáng)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè),深入改革技能大賽訓(xùn)練管理模式,以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改,提高學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力,助推衛(wèi)生領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)育人質(zhì)量進(jìn)一步提升,為青海發(fā)展注入新活力,培養(yǎng)出更多“能工巧匠”,選拔出更優(yōu)秀的“精工良匠”。

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  從省賽到國賽再到世賽,青海職教學(xué)子不僅是參賽者,也是兩個賽項承辦的見證者。今年,我省承辦的兩個賽項為高職組土木建筑賽道(一)“建設(shè)工程數(shù)字化計量與計價組”賽項和醫(yī)藥衛(wèi)生賽道(一)“中藥傳統(tǒng)技能組”賽項,分別在青海建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院和青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦。來自全國各地的117支參賽隊伍懷揣夢想、齊聚青海,共同參加了這一職教盛會。

  今年的比賽較之往年發(fā)生了較大變化,升級后的世界職業(yè)院校技能大賽結(jié)合國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向,緊貼重點(diǎn)行業(yè)和生產(chǎn)實踐需要,為廣大職教學(xué)子提供一個展示自我、挑戰(zhàn)自我的舞臺。我省共派出21所參賽學(xué)校,參加37個賽道的激烈爭奪,全國各省(市)的賽場上均有我省職教學(xué)子奮勇拼搏的身影。大賽捷報頻傳、喜訊連連,我省職教學(xué)子共計斬獲金獎2個、銀獎8個、銅獎29個。

  為加快推進(jìn)職業(yè)教育建設(shè),我省先后印發(fā)《青海省深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革行動方案(2023─2030)》《青海省深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革“三張清單”》等文件,明確2025年和2030年的建設(shè)目標(biāo)任務(wù),制訂加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)11項改革重點(diǎn)任務(wù)工作方案,推動重點(diǎn)改革任務(wù)落地落實。為努力培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠,貢獻(xiàn)青海力量。

作者 莫青
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