青海新聞網(wǎng)·大美青�？蛻舳擞� 手提大喇叭，穿梭于四層樓的12個班級，準時叫醒600多名午休的學生按時上自習，這是他日復一日工作中的尋常一幕。

　　22年時間里，他累計家訪1000多個家庭，足跡遍及貴德縣各鄉(xiāng)村及其他州縣，單親家庭、離異家庭、留守老人家庭，一個個他了如指掌；學困生、貧困生，一個個他了然于胸。

　　他就是海南藏族自治州貴德高級中學教學副校長，高二（1）班英語任課教師王峰。

　　王峰組織教學教研活動。受訪本人提供

　　走進貴德高級中學，三五成群的學生在操場奔跑，電教室、圖書室、風雨操場等優(yōu)質(zhì)教學設施一應俱全，書香氣息迎面撲來。在王峰的課堂上，少了學生端坐聽講，老師“滔滔不絕”的傳統(tǒng)教學情景，取而代之的是像“沙龍”一樣，學生們分組討論，嘗試英語口語交流，展示自己的風采。

　　作為一名英語教師，王峰刻苦鉆研業(yè)務，認真研究課本教材，除了和兄弟學校名師切磋學習、交流、研討、聽觀摩課、聽講座、查閱資料，還曾多次赴內(nèi)地江蘇、重慶、上海學習新教學理念、分層教學。

　　近年來，海南州將教育發(fā)展作為提升民生福祉的重要內(nèi)容，當?shù)亟逃~入史上投入力度最大、辦學條件改善最快、群眾得實惠最多的時期。

　　王峰懷著濃厚的教育情懷，以“四有好老師”和“四個引路人”為衡量標準，不斷鞭策自己，砥礪奮進，默默耕耘，在平凡的工作崗位上書寫了不平凡的業(yè)績。

　　自2018年王峰擔任年級主任以來，他工作在學校，吃住也在學校，用真情、真愛與執(zhí)著追求，生動詮釋了“學高為師，身正為范”的初心。

　　栽下滿園桃李，留得一生芬芳。王峰不僅做“傳道授業(yè)解惑”的老師，更是做學生們的傾聽者，教他們?yōu)槿颂幨赖牡览�，給予班上每一名孩子關懷和關愛。

　　愛是相互的，王峰把多少溫情和愛心奉獻給學生，學生們就用多少優(yōu)異的成績回報敬愛的老師。

　　2018年高考，王峰所教的學生劉萬凱，以141分的英語單科成績刷新本校學生英語單科最高紀錄，在全省名列前茅。

　　2021年，王峰擔任第一輪年級主任，當年高考學校各項指標穩(wěn)中上升，本科率75%，投檔分500以上人數(shù)為21人。

　　2024年，在他擔任第二輪年級主任的高考中，學校本科一段率為75%，本科率近80%。一名學生被北京師范大學所錄取，一名學生被復旦大學錄取。

　　出色的成績大大提升了學校聲譽，教學質(zhì)量的逐年提升，不斷刷新著學校高一新生錄取分數(shù)線。在擔任年級主任、教學管理處主任、教學副校長期間，王峰把“時時放心不下”的責任感轉(zhuǎn)化為“事事心中有底”的行動力，在抓好分管年級師生安全的前提下，推動德育教學齊頭并進，近60名問題學生、貧困生、單親離異家庭學生、孤兒考上本科一段大學。

　　多年的教育教學工作，使王峰更加深刻地理解到教育的真諦，在經(jīng)濟、教育、科技欠發(fā)達地區(qū)，阻斷貧困代際傳遞，最有效的方式之一就是加強教育事業(yè)。

　　憑借這份情懷，王峰孜孜不倦地耕耘著。他注重對教學方法的探索，對教育方式的研究，在教育教學中因材施教、勇于探索、敢于創(chuàng)新，采用靈活多樣的教學方法，豐富多彩的教學內(nèi)容，努力構(gòu)建適合學生發(fā)展的教學模式，力求讓每一名學生都能有所收獲。

　　“一個春夏秋冬的輪回，您起早又晚走，為的是我們的以后，時光將帶走我們的青春，將淡化我們珍貴的回憶，但不會奪走我們對您感恩的心！”畢業(yè)多年的閆曉菊滿懷深情地寫下《那人依舊在——致王峰老師》的文章，發(fā)表在網(wǎng)絡媒體，收獲了許多素未謀面網(wǎng)友的點贊。

　　王峰說：“一聲老師，是一種責任和使命，更是一種信任和寄托。”這不，剛剛送走了2024屆畢業(yè)生，王峰又繼續(xù)耕耘在這片沃土、這方講臺上。