青海新聞網(wǎng)·大美青�？蛻舳擞� 關(guān)山萬里守初心，傾情援青擔(dān)使命。

　　2022年7月，時任天津市濱海新區(qū)渤海石油第一中學(xué)副校長、高級教師的姜偉從天津出發(fā)，來到青海省黃南藏族自治州澤庫縣，開始了在澤庫縣第一民族中學(xué)的支教生涯。一年來，姜偉帶領(lǐng)團隊踔厲奮發(fā)，篤行不怠，為東西教育架起了“連心橋”。

　　教師是人類靈魂的工程師，是社會的燃燈者。

　　很難想象，承受著父親去世悲痛的姜偉，是如何義無反顧地堅守高原，為孩子們點亮心燈的。

　　“作為援青干部，就是要有勇于擔(dān)當(dāng)、克己奉公的信念。”姜偉的回答，給了我們答案。

　　從踏足高原的那一刻，高原稀薄的空氣還是超出了姜偉的預(yù)期，呼吸成為了日常的挑戰(zhàn)，頭痛、氣喘、乏力……各類高原反應(yīng)接踵而至。

　　生理上的不適可以慢慢適應(yīng)，但心理上的創(chuàng)傷卻久久難以平復(fù)。

　　來青海不到兩個月，姜偉就收到了父親離世的消息，這突然的變故讓姜偉感受到刺骨般的痛苦，那一段時間姜偉每一天都仿佛在冰天雪地中前行。

　　“沒能在父親離世前見他最后一面，或許是我這輩子最大的遺憾了吧。”提及此事，姜偉眼中總會閃過一絲不易令人察覺的悲傷。

　　但他依然堅持不懈，用自己的行動向?qū)W生傳遞著對教育事業(yè)的熱愛。

　　作為援青干部、澤庫縣第一民族中學(xué)常務(wù)副校長的姜偉深知教育對牧區(qū)的孩子來說是改變命運的唯一機會。一年來，他始終秉持著擔(dān)當(dāng)盡責(zé)、真誠實干的精神，努力與當(dāng)?shù)亟處熒钊霚贤ń涣�，了解他們的需求、掌握他們的期望、解決他們的問題。

　　為發(fā)揮東部教育優(yōu)勢資源，讓天津深厚的教育理念扎根于青海，姜偉深入基層教師和學(xué)生之中進行走訪調(diào)研，將他們的需求與天津濱海新區(qū)學(xué)校的資源進行整合，為澤庫一中尋求最佳的解決方案。

　　為提升當(dāng)?shù)貛熧Y水平，姜偉積極協(xié)調(diào)天津教科院為學(xué)校的所有學(xué)科進行了30場專業(yè)培訓(xùn)，從高考作文輔導(dǎo)到高一新教材分析、從師德培訓(xùn)到教師專業(yè)能力提升、從學(xué)校管理培訓(xùn)到學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃設(shè)計。他充分借助東部教育的優(yōu)勢資源，和援青教師張亞楠申請并共同主持了青海省重點課題“東西部網(wǎng)絡(luò)教研的探索與研究”。他牽頭在澤庫第一民族中學(xué)開展了“援青教師師徒結(jié)對青藍工程”，7位援青教師結(jié)對收徒，師徒之間傳幫帶、毫無保留地傳授東部先進的學(xué)科教學(xué)、課堂管理的資料與經(jīng)驗，成功開展了第一屆“引領(lǐng)杯”師傅示范課和第一屆“青苗杯”徒弟展示課。

　　姜偉還帶領(lǐng)團隊開展了“東西部校際聯(lián)合教研”系列活動。結(jié)合渤油一中與澤庫一民中兩校工作實際，讓兩校教師可以通過網(wǎng)絡(luò)聽課、評課、交流教研心得；聯(lián)合天津濱海新區(qū)田家炳中學(xué)，開展打造“津青異地課堂”的教學(xué)活動，由津青兩位歷史教師進行網(wǎng)上“同課異構(gòu)”；與天津塘沽一中、天津渤海石油第一中學(xué)共同開展了“交流謀發(fā)展 學(xué)習(xí)促提高”聽評課活動；與天津大港實驗中學(xué)開展了“思政課送教活動”……這些都大大提升了學(xué)校教育教學(xué)軟實力。

　　在注重提升學(xué)校教學(xué)軟實力的同時，姜偉還時刻不忘改善學(xué)校的硬件設(shè)施及學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。

　　基于學(xué)校辦學(xué)條件有限和多數(shù)學(xué)生家庭經(jīng)濟不寬裕的現(xiàn)狀，姜偉號召援青團隊為學(xué)校和孩子們募集到了大量資源物資。借助天津市渤海石油第一中學(xué)，學(xué)校與“學(xué)科網(wǎng)”達成幫扶協(xié)議，該網(wǎng)站免費為學(xué)校提供為期半年、共計10個學(xué)科的高級賬號。通過這些賬號，教師可以充分下載各個學(xué)科的教學(xué)資源，提升教學(xué)質(zhì)量。天津渤海石油一中還積極開展義賣捐助活動，捐款7000余元資助學(xué)校孩子上學(xué)。爭取到天津援建資金40萬元，為學(xué)校老舊破損桌椅更換提供支持；積極協(xié)調(diào)天津泰達基金會捐助了2000公斤大米；爭取到天津中石化20萬元幫扶款項貼補學(xué)生伙食費用，大大改善了孩子們的餐食質(zhì)量。

　　不謀“融和”，不足以謀“幫扶支教全局”，這是姜偉一年來和澤庫一中黨支部書記仁青才讓及班子成員和諧共事的共同感悟。他和仁青才讓書記搭檔，經(jīng)過磨合由融入到融心，兩人敞開心扉，坦誠相待，換位思考，以禮相讓，共同引領(lǐng)學(xué)校工作穩(wěn)步前行。

　　姜偉總在想“我能為學(xué)校留下什么”，仁青書記總在說“他們是真誠來幫我們的”，所以每遇到需要商榷的問題時，兩人總能通過真誠的交流達到完美的配合。正是有了兩人的和諧共融、合力擔(dān)當(dāng)，在2023年7月26日北京召開的“國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣專題培訓(xùn)”會上，姜偉和仁青被推舉為典型，在會上做了交流發(fā)言。

　　“像石榴籽一樣緊緊抱在一起”，姜偉和當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過在工作上相互支持、同心同德，為辦好人民滿意的教育攜手奮斗著。

　　“教育的道路并不平坦，但正是這些困難，讓我更加堅定了初心。我相信，只要堅持不懈，勇往直前，努力將得到回報，孩子們的未來將變得更美好。”姜偉說。