青海新聞網(wǎng)•大美青�？蛻舳擞崳ㄓ浾� 崔永燾 報道）青海省西寧市虎臺中學黨委書記、校長耿勝利，自1991年參加教育工作以來，32載初心不改，無論是當老師、班主任、還是教務主任、西寧市教育局中教科副科長、西寧第十中學校長、西寧市教育局教科院院長，到如今的虎臺中學黨委書記、校長，他始終以高度的熱忱，在崗位上不斷書寫著新的精彩。

　　“既然選擇了教育事業(yè)，就要當一個讓學生愛戴、家長期待、學校驕傲的好老師!”作為一線教師，耿勝利立足問題式教學，探索“以生為本”理念，倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學方式，先后榮獲第三次全國初中青年數(shù)學教師優(yōu)秀課觀摩與評選二等獎、全國中學青年數(shù)學教師優(yōu)秀課比賽（青海賽區(qū)）一等獎。在近20年的班主任工作生涯中，他關(guān)注學生全面發(fā)展，注重五育并舉，長期堅持學生發(fā)展“五個一”工程，先后榮獲省市優(yōu)秀班主任、西寧市“職工職業(yè)道德建設(shè)十佳個人”、西寧市未成年人思想道德建設(shè)工作先進工作者等榮譽。

　　擔任虎臺中學教務主任期間，他探索“以生本為理念、導學案為抓手”課堂教學改革，開展課堂教學改革實踐，帶領(lǐng)全體教師開展“每日教研二十分”，精心編撰虎臺中學“導學案”，并作為市級重點課題研究成果得到廣泛推廣和應用，極大提高了虎臺中學教育教學水平。

　　2012年6月，耿勝利先后借調(diào)至西寧市教育局基教一處、中教處，任副處長期間他積極探索西寧市中考改革實踐策略，構(gòu)建西寧市初中生綜合素質(zhì)評價體系，有力助推了西寧教育綜合改革。

　　2017年12月，耿勝利來到了地處郊區(qū)的西寧十中擔任校長，面對學校改擴建施工，教育教學質(zhì)量較為薄弱的現(xiàn)狀，潛心研究踐行綠色生態(tài)教育體系，實施教研組學科共同體建構(gòu)，倡導師生和合共生，重構(gòu)教育生態(tài)，有效促進邊緣薄弱學校教育均衡發(fā)展。

　　2020年9月，耿勝利任西寧市教科院院長期間，積極推動構(gòu)建教科研訓“市（名師工作室、聯(lián)盟、集團校）—縣區(qū)—校”多級聯(lián)動體系，建立教研員蹲點聯(lián)校制度，實施邊遠薄弱學校教育質(zhì)量提升“強基計劃”，培育了一支具有高尚職業(yè)道德、先進教育理念、深厚專業(yè)素養(yǎng)、較高教育教學科研能力及創(chuàng)新意識的優(yōu)秀人才團隊。

　　面對學生心理問題日益凸顯的現(xiàn)狀，他多方努力，成立了全國心理健康教育知名品牌“南京陶老師工作站西寧分站”，有效促進全市青少年心理健康教育工作。

　　課改、教研、課題研究與管理、教師專業(yè)發(fā)展、中高考輔導與指導、教學檢測分析、教學視導、編輯出版教育教學刊物、中考各學科試題命制、中考成績分析工作……在每一項工作中，耿勝利都把崗位建功當成檢驗從教初心的“試金石”，為促進西寧教育更加均衡更高質(zhì)量發(fā)展作出了貢獻。 

　　2021年11月，耿勝利從西寧市教科院調(diào)任虎臺中學擔任學校黨委書記、校長。他以“虎臺中學教育集團高品質(zhì)發(fā)展”的共同愿景為引領(lǐng)，把握教育整體變革趨勢，把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為卓越的辦學實踐。

　　面對學校改擴建施工，學生戶外活動區(qū)域嚴重受限。耿勝利多方協(xié)調(diào)，借用虎臺公園保證初三年級正常中考體育鍛煉，充分利用校內(nèi)場地創(chuàng)造性開發(fā)初二年級大課間韻律操藝體課程等體育項目，提升體育課堂質(zhì)量；開發(fā)《心理健康教育》讀本，促進學生身心健康發(fā)展；建立虎臺中學教育集團農(nóng)耕實踐基地……沒有條件就創(chuàng)造條件，開門辦學，虎臺中學讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)從校內(nèi)拓展到校外，和市民共賞閱讀藝術(shù)之美，凝聚家校社會合力，為學生多元全面發(fā)展提供廣闊空間。

　　一步一個腳印，耿勝利走出了一條屬于自己的教育工作者之路。面對未來，耿勝利說，將努力傳承和發(fā)揚“厚德敬業(yè)、合作善學、志存高遠、務實求真”虎臺中學精神，向著教育的詩和遠方不斷邁進。