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青海新聞網(wǎng)·大美青�？蛻舳擞� 在第39個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，記者從省教育廳獲悉，截至2022年底，全省各級(jí)各類學(xué)校專任教師達(dá)7.82萬(wàn)人，在一系列政策措施的實(shí)施下，全省教師師德師風(fēng)建設(shè)、隊(duì)伍管理、緊缺學(xué)科培養(yǎng)、隊(duì)伍素質(zhì)均逐步提高。
堅(jiān)持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)。我省將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿師德師風(fēng)建設(shè)全過(guò)程，持續(xù)深化教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)，制定出臺(tái)貫徹落實(shí)新時(shí)代高校、中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則及教師失范行為處理辦法等政策措施，加強(qiáng)師德警示教育，每年開展各種系列師德主題教育活動(dòng)，建立了教師違反職業(yè)道德行為處理每年兩次通報(bào)制度，實(shí)施師德師風(fēng)專項(xiàng)整治，讓遵守新時(shí)代教師職業(yè)行為準(zhǔn)則成為每一名教師的思想自覺(jué)和行為自覺(jué)。
教師隊(duì)伍總量穩(wěn)步增長(zhǎng)，截至2022年底，全省各級(jí)各類學(xué)校專任教師達(dá)7.82萬(wàn)人，比2015年底增加1.36萬(wàn)人。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化。通過(guò)中小學(xué)教師招聘、公費(fèi)師范生培養(yǎng)、職業(yè)院校外聘能工巧匠、高校引進(jìn)高層次人才等方式，補(bǔ)充緊缺薄弱學(xué)科教師，解決教師隊(duì)伍數(shù)量不足、質(zhì)量不高等問(wèn)題。全面優(yōu)化鄉(xiāng)村教師學(xué)科結(jié)構(gòu)，提升了鄉(xiāng)村教師素質(zhì)，進(jìn)一步穩(wěn)定鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍。基本建成省、市（州）、縣及學(xué)校四級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
教師全員培訓(xùn)制度全面落實(shí)，啟動(dòng)實(shí)施昆侖領(lǐng)航、骨干成長(zhǎng)、能力提升三個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃。2015年以來(lái)，國(guó)培、省培資金投入超過(guò)4億元，培訓(xùn)中小學(xué)、幼兒園教師、校長(zhǎng)達(dá)18萬(wàn)人次；職業(yè)院校實(shí)施教師素質(zhì)提升計(jì)劃，培訓(xùn)教師5000多人次；高校高層次人才隊(duì)伍規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大，基礎(chǔ)教育系統(tǒng)新增省級(jí)名校長(zhǎng)、名教師培養(yǎng)對(duì)象和正高級(jí)教師、特級(jí)教師1700余名。3名中小學(xué)校長(zhǎng)、3名中小學(xué)教師入選教育部新時(shí)代名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃。
教師地位進(jìn)一步提升，待遇不斷提高。我省建立差異化鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助制度，實(shí)現(xiàn)全省覆蓋。實(shí)施了政府購(gòu)買學(xué)前教育保教崗位提標(biāo)工程。加大義務(wù)教育教師工資保障力度，全省45個(gè)縣（市、區(qū)、行委）總體實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員收入水平的目標(biāo)。實(shí)行本（專）科畢業(yè)生基層任教學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)補(bǔ)政策，鼓勵(lì)引導(dǎo)優(yōu)秀人才到基層任教。出臺(tái)中小學(xué)教師減負(fù)清單，切實(shí)減輕中小學(xué)校和教師負(fù)擔(dān)，激發(fā)教師的專業(yè)發(fā)展動(dòng)能。教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)體系逐步完善，“十三五”期間累計(jì)推薦并獲得國(guó)家級(jí)表彰教師16名。完善省政府表彰制度，累計(jì)組織評(píng)選表彰省級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師、優(yōu)秀教育工作者等292名，全面營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚。