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【文化中國(guó)行】
青海原子城紀(jì)念館:這樣的思政課 走“新”更走“心”
來源:青海新聞網(wǎng)
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發(fā)布時(shí)間:2024-09-18 11:23:14
編輯:李娜

  青海新聞網(wǎng)·大美青?蛻舳擞崳ㄓ浾 趙晶 黨成恩 報(bào)道)用好紅色資源,賡續(xù)紅色血脈。開展紅色實(shí)踐育人是新時(shí)代紀(jì)念館“大思政課”建設(shè)的題中之義。

  作為全國(guó)首批“大思政課”教育基地,如何更好發(fā)揮主陣地教育功能?青海原子城紀(jì)念館交出了一份“滿意答卷”。

  青海原子城紀(jì)念館是以“兩彈一星”精神為主題的紅色教育基地,紅色文化資源豐厚,在思政課建設(shè)當(dāng)中發(fā)揮了專題思政課的作用。  

  
紀(jì)念館入口處。趙晶 攝

  如何依托紀(jì)念館主陣地,上好“紀(jì)念館里的思政課”,青海原子城紀(jì)念館求得“最優(yōu)解”。

  黨的十八大以來,習(xí)近平總書記多次談到“兩彈一星”精神及其時(shí)代價(jià)值,強(qiáng)調(diào)“‘兩彈一星’精神激勵(lì)和鼓舞了幾代人,是中華民族的寶貴精神財(cái)富”。

  青海原子城紀(jì)念館館長(zhǎng)馬清芳說,“一件紅色文物就是一本歷史教科書。”通過紀(jì)念館展陳的圖文、實(shí)物等,可以看到功勛科學(xué)家和科技工作者在青海高原無私奉獻(xiàn)、默默奮斗的故事,全面了解原子彈、氫彈的研制歷史全貌,感悟“兩彈一星”精神,進(jìn)一步激勵(lì)青少年認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟、傳承弘揚(yáng)紅色精神,幫助他們“扣好人生第一粒扣子”。

紀(jì)念館陳列的文物。趙晶 攝

  青海原子城紀(jì)念館今年以“傳承紅色基因,講好紅色故事”為主題,重點(diǎn)打造的情景黨課《永不褪色的金銀灘——“兩彈一星”精神永放光芒》,以一種全新的打開方式在廣大師生心中激起層層波瀾。

  這種別具一格的思政教育更加貼近青少年,更具吸引力和實(shí)效性,是一次成功的創(chuàng)新實(shí)踐! 

到大學(xué)開展主題宣講。青海原子城紀(jì)念館供圖

  青海原子城紀(jì)念館打造的《永不褪色的金銀灘》《信仰支撐》等多堂思政課,以演講、音詩畫、情景劇、現(xiàn)場(chǎng)講解等方式展開,時(shí)長(zhǎng)一般在60到70分鐘之間,生動(dòng)講述“兩彈一星”研制的輝煌歷程和“兩彈一星”精神的豐富內(nèi)涵,真情講述了新中國(guó)科技拓荒者和建設(shè)者、創(chuàng)業(yè)者匯聚金銀灘,戰(zhàn)天斗地、披荊斬棘的愛國(guó)奮斗事跡和深鉆細(xì)研、篳路藍(lán)縷的艱苦創(chuàng)業(yè)故事。

  2023年,青海原子城紀(jì)念館赴清華大學(xué)、北京大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、黑龍江大學(xué)等高校開展“兩彈一星”精神宣講30余場(chǎng),成效顯著。去年9月,《永不褪色的金銀灘》以開學(xué)第一課的形式,到青海建筑職業(yè)學(xué)院、西寧城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、青海民族大學(xué)等省內(nèi)學(xué)校進(jìn)行宣講,深情的講解、精彩的演繹,激蕩心靈、感人至深,贏得在場(chǎng)師生的陣陣掌聲和強(qiáng)烈共鳴。

  如何才能更“懂”這代年輕人?如何讓思政課答好青春之問?青海原子城紀(jì)念館尋求“一題多解”。

  青海原子城紀(jì)念館在游覽效果上下足了功夫。對(duì)紀(jì)念館及紅色紀(jì)念設(shè)施進(jìn)行全景航拍數(shù)字化采集,并對(duì)紀(jì)念館整體區(qū)域進(jìn)行傾斜攝影及建模,配以文字簡(jiǎn)介及語音講解,將物質(zhì)層面的紅色遺產(chǎn)與非物質(zhì)層面的歷史記憶相結(jié)合,突破了時(shí)間與空間的制約。

  紀(jì)念館還運(yùn)用現(xiàn)代科技手段,通過新媒體矩陣的加持,讓“大思政課”活起來、立起來。在微信公眾號(hào)、視頻號(hào)和抖音等新媒體平臺(tái)開設(shè)官方賬號(hào),以文字、圖片、微視頻等多種方式,深度挖掘照片、展板、文物、人物的故事。每周定期推送一篇微視頻,用藏語、蒙語、漢語等多種語言進(jìn)行講述,用“網(wǎng)言網(wǎng)語”“青言青語”在網(wǎng)絡(luò)云課堂上好“大思政課”,實(shí)現(xiàn)了顯性教育與隱性教育的有機(jī)統(tǒng)一,讓“有意義”變得“有意思”。目前,已發(fā)布微視頻作品60余期,抖音平臺(tái)關(guān)注量超過3萬、點(diǎn)贊量超過10萬人次,微信公眾號(hào)關(guān)注量超過15萬。 

紀(jì)念館陳列。趙晶 攝

  今年6月,省委書記、省人大常委會(huì)主任陳剛在主持召開全省學(xué)校思政課建設(shè)座談會(huì)暨省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議時(shí)強(qiáng)調(diào),提升思政課教育實(shí)效,打造讓學(xué)生聽得懂、記得住、受感染并終身受益的思政課。

  按照省委總體部署,青海原子城紀(jì)念館在服務(wù)全省大局的思路舉措更加明晰。馬清芳表示,下一步,紀(jì)念館將不斷挖掘原子城紅色文化資源,繼續(xù)豐富教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育載體,有效促進(jìn)紀(jì)念館紅色資源融入學(xué)校思政課程,努力將“兩彈一星”紅色故事轉(zhuǎn)化為學(xué)校思政課最寶貴的優(yōu)質(zhì)教育資源,使紅色教育真正入腦入心,實(shí)現(xiàn)紀(jì)念館教育和學(xué)校教育的雙向共贏。

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青海原子城紀(jì)念館:這樣的思政課 走“新”更走“心”

  • 2024-09-18 11:23:14
  • 來源:青海新聞網(wǎng)

  青海新聞網(wǎng)·大美青海客戶端訊(記者 趙晶 黨成恩 報(bào)道)用好紅色資源,賡續(xù)紅色血脈。開展紅色實(shí)踐育人是新時(shí)代紀(jì)念館“大思政課”建設(shè)的題中之義。

  作為全國(guó)首批“大思政課”教育基地,如何更好發(fā)揮主陣地教育功能?青海原子城紀(jì)念館交出了一份“滿意答卷”。

  青海原子城紀(jì)念館是以“兩彈一星”精神為主題的紅色教育基地,紅色文化資源豐厚,在思政課建設(shè)當(dāng)中發(fā)揮了專題思政課的作用。  

  
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紀(jì)念館陳列的文物。趙晶 攝

  青海原子城紀(jì)念館今年以“傳承紅色基因,講好紅色故事”為主題,重點(diǎn)打造的情景黨課《永不褪色的金銀灘——“兩彈一星”精神永放光芒》,以一種全新的打開方式在廣大師生心中激起層層波瀾。

  這種別具一格的思政教育更加貼近青少年,更具吸引力和實(shí)效性,是一次成功的創(chuàng)新實(shí)踐! 

到大學(xué)開展主題宣講。青海原子城紀(jì)念館供圖

  青海原子城紀(jì)念館打造的《永不褪色的金銀灘》《信仰支撐》等多堂思政課,以演講、音詩畫、情景劇、現(xiàn)場(chǎng)講解等方式展開,時(shí)長(zhǎng)一般在60到70分鐘之間,生動(dòng)講述“兩彈一星”研制的輝煌歷程和“兩彈一星”精神的豐富內(nèi)涵,真情講述了新中國(guó)科技拓荒者和建設(shè)者、創(chuàng)業(yè)者匯聚金銀灘,戰(zhàn)天斗地、披荊斬棘的愛國(guó)奮斗事跡和深鉆細(xì)研、篳路藍(lán)縷的艱苦創(chuàng)業(yè)故事。

  2023年,青海原子城紀(jì)念館赴清華大學(xué)、北京大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、黑龍江大學(xué)等高校開展“兩彈一星”精神宣講30余場(chǎng),成效顯著。去年9月,《永不褪色的金銀灘》以開學(xué)第一課的形式,到青海建筑職業(yè)學(xué)院、西寧城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、青海民族大學(xué)等省內(nèi)學(xué)校進(jìn)行宣講,深情的講解、精彩的演繹,激蕩心靈、感人至深,贏得在場(chǎng)師生的陣陣掌聲和強(qiáng)烈共鳴。

  如何才能更“懂”這代年輕人?如何讓思政課答好青春之問?青海原子城紀(jì)念館尋求“一題多解”。

  青海原子城紀(jì)念館在游覽效果上下足了功夫。對(duì)紀(jì)念館及紅色紀(jì)念設(shè)施進(jìn)行全景航拍數(shù)字化采集,并對(duì)紀(jì)念館整體區(qū)域進(jìn)行傾斜攝影及建模,配以文字簡(jiǎn)介及語音講解,將物質(zhì)層面的紅色遺產(chǎn)與非物質(zhì)層面的歷史記憶相結(jié)合,突破了時(shí)間與空間的制約。

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  按照省委總體部署,青海原子城紀(jì)念館在服務(wù)全省大局的思路舉措更加明晰。馬清芳表示,下一步,紀(jì)念館將不斷挖掘原子城紅色文化資源,繼續(xù)豐富教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育載體,有效促進(jìn)紀(jì)念館紅色資源融入學(xué)校思政課程,努力將“兩彈一星”紅色故事轉(zhuǎn)化為學(xué)校思政課最寶貴的優(yōu)質(zhì)教育資源,使紅色教育真正入腦入心,實(shí)現(xiàn)紀(jì)念館教育和學(xué)校教育的雙向共贏。

編輯:李娜
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