青海新聞網(wǎng)·江源新聞客戶端訊 “春季里那么到了這，迎春花兒開……”悠揚的歌聲從海東市互助土族自治縣廣播電視大學(xué)的合唱班傳來。循聲看去，幾十名老年學(xué)員紛紛抬頭挺胸，全神貫注跟著老師的伴奏齊唱這首《花兒與少年》，歡快而抒情。

　　“剛退休那會兒，不是到處閑逛，就是跟朋友打牌，生活沒有趣味，也沒有收獲。”王文輝今年60歲，雖然加入合唱班僅兩個月，但已經(jīng)學(xué)會《幸福中華》《花兒與少年》等歌曲。“感覺整個人都有精氣神了。”王文輝直言加入合唱班后自己的變化很大。

　　在另一間教室，學(xué)員們正在跟著老師學(xué)做康養(yǎng)膳食，大家直言受益匪淺。“來到康養(yǎng)膳食班以后，我的廚藝長進了不少，也學(xué)會搭配了，家人夸我不但做菜的手藝高了，吃的花樣也越來越多了。”今年63歲的陳金蘭說到自己的收獲，迫不及待地給大家現(xiàn)場演示一番。

　　在全省，這樣的教學(xué)點還有很多。青海開放大學(xué)充分發(fā)揮青海省社區(qū)（老年）教育服務(wù)指導(dǎo)中心作用，統(tǒng)籌指導(dǎo)全省老年（社區(qū)）教育工作，通過啟動老年（社區(qū)）教育示范中心建設(shè)、開展老年（社區(qū)）教育學(xué)術(shù)研討會等多種舉措，推動老年（社區(qū)）教育發(fā)展。目前，全省開放大學(xué)已建成21個老年教學(xué)點、8個老年教育示范中心和56個社區(qū)教學(xué)點，打造15分鐘學(xué)習(xí)圈，每年近萬名老年人實現(xiàn)“家門口上學(xué)”的愿望，曾經(jīng)因地理因素受限的學(xué)習(xí)夢想，如今已成為觸手可及的現(xiàn)實。

　　近年來，青海開放大學(xué)推動老年教育從“單一服務(wù)”向“多元賦能”轉(zhuǎn)型升級。學(xué)校開發(fā)“高原老年中醫(yī)養(yǎng)生”課程，通過舉辦“中醫(yī)養(yǎng)生”開學(xué)第一課、國家開放大學(xué)名老中醫(yī)線上講堂等活動，讓老年教育成為守護高原健康的“民生工程”；依托“互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)勢，學(xué)校搭建老年教育網(wǎng)、社區(qū)教育網(wǎng)和全民終身學(xué)習(xí)網(wǎng)，引入4000多講26門類的優(yōu)質(zhì)資源，免費向全省老年群體開放，實現(xiàn)手機端、電腦端互通；共建“東西部老年教育師資庫”，共享“老年教育優(yōu)質(zhì)資源”，讓老年教育成為縮小區(qū)域差距；將唐卡、青繡等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)納入課程體系，使老年教育成為傳承民族文化、促進各民族交往交融的精神紐帶。

　　同時，學(xué)校積極創(chuàng)新“黨建+送教”模式，用通俗易懂的語言講述黨的故事，讓理論宣講充滿“泥土味”；積極構(gòu)建“娛樂—康養(yǎng)—技能—文化”老年教育課程矩陣，既滿足老年人的休閑娛樂需求，又讓每一門課程成為貼近生活、服務(wù)社會的橋梁和載體；依托青海豐富的紅色資源，開發(fā)“重走紅色足跡”游學(xué)線路，開展跨地域、跨文化學(xué)習(xí)交流活動，構(gòu)建起多元立體的游學(xué)實踐體系，讓老年教育真正“活起來、動起來”，實現(xiàn)“游中學(xué)、學(xué)中研、研中悟”的多維學(xué)習(xí)效果。

　　（來源：青海日報）