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【錨定現(xiàn)代化 改革再深化】讓智慧教育的“青海經(jīng)驗(yàn)”“全面開花”
來源:青海日報(bào)
作者:賈 泓
發(fā)布時(shí)間:2025-04-18 08:02:48
編輯:馬琦雯

  青海新聞網(wǎng)·江源新聞客戶端訊 “國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)在我省的全域應(yīng)用試點(diǎn),為我們提供了破題之舉、解題之鑰……”當(dāng)陽光小學(xué)校長山有青作為全國唯一小學(xué)代表,在教育部“2024年教育數(shù)字化總結(jié)大會(huì)”上分享做法和經(jīng)驗(yàn),回答如何有效提升教育教學(xué)質(zhì)量是長期困擾的難題時(shí),教育領(lǐng)域的“青海經(jīng)驗(yàn)”真正被推向了全國。

  在智慧教學(xué)中,無論是數(shù)字化還是智能化,“‘用得好’才是硬道理”。對于“用得好”的城中探索,記者采訪了西寧市城中區(qū)教育局黨組書記、局長段啟輝。

  段啟輝說,城中區(qū)以教育數(shù)字化改革為引擎,將“人工智能+教育”作為引領(lǐng)教育變革、教育強(qiáng)區(qū)的“金鑰匙”,推出了“‘人工智能+教育’創(chuàng)新應(yīng)用實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)行動(dòng)”。充分利用人工智能技術(shù)的優(yōu)勢,城中區(qū)以“城中區(qū)”的“中”為名牌,打造“AI小中”系列數(shù)字人教育創(chuàng)新項(xiàng)目,構(gòu)建完善的AI教育應(yīng)用體系,以“小中老師”“小中同學(xué)”“小中爸爸”對應(yīng)“教、學(xué)、研、管、評”各教育環(huán)節(jié)的智能化創(chuàng)新,通過各環(huán)節(jié)協(xié)同發(fā)力,形成高效、精準(zhǔn)、個(gè)性化的教育生態(tài),達(dá)成智慧助教、伴學(xué)、守護(hù)三大教育核心目標(biāo)。

  以智慧教育實(shí)現(xiàn)教育的提質(zhì)增效,效果從各項(xiàng)數(shù)據(jù)中可以得到印證。段啟輝表示,從教與學(xué)的實(shí)效來看,依據(jù)每年一次的國家教育質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)來看,大部分指標(biāo)數(shù)據(jù)有了明顯的提升;從學(xué)業(yè)水平監(jiān)測平臺(tái)數(shù)據(jù)來看,教育數(shù)字化發(fā)展快的學(xué)校,學(xué)生考試成績提升得相對比較快;從高質(zhì)量作業(yè)平臺(tái)數(shù)據(jù)來看,教育數(shù)字化發(fā)展快的學(xué)校,其作業(yè)各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)反饋的作業(yè)質(zhì)量比較高。

  隨著AI產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,智慧教育也有了更多可能。城中區(qū)該如何發(fā)揮現(xiàn)有優(yōu)勢,走得更遠(yuǎn)?對此,段啟輝說:“城中區(qū)未來的智慧教育發(fā)展方向?qū)@深化數(shù)字化轉(zhuǎn)型、構(gòu)建智慧教育生態(tài)、推動(dòng)教育公平與質(zhì)量提升展開,結(jié)合政策導(dǎo)向與區(qū)域?qū)嵺`,以教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型為引擎,構(gòu)建‘智慧教育新生態(tài)’,實(shí)現(xiàn)教育治理現(xiàn)代化、教學(xué)服務(wù)精準(zhǔn)化、學(xué)習(xí)體驗(yàn)個(gè)性化。”

  幾年來,在“2021年度全國教育信息化教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐共同體項(xiàng)目”遴選中,城中區(qū)“全員媒體環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)思政教育共同體設(shè)計(jì)與實(shí)施共同體項(xiàng)目”成為西北五省區(qū)唯一獲批的共同體項(xiàng)目;城中區(qū)“新型教與學(xué)模式構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)”作為西北五省區(qū)唯一代表,面向全國作了專場分享;山有青作為西北五省區(qū)唯一一名信息化教學(xué)示范代表參加“2023年全球智慧教育大會(huì)”并作專題分享……城中區(qū)的師生們已經(jīng)一次次帶著探索結(jié)果走出青海、走向了更大的舞臺(tái),但城中區(qū)智慧教育的探索并未止步。

  “我們努力探索并形成可復(fù)制可推廣的AI教育應(yīng)用模式與經(jīng)驗(yàn)成果,打造全省領(lǐng)先的‘人工智能 + 教育’創(chuàng)新融合實(shí)驗(yàn)區(qū)典范,為區(qū)域乃至全國教育改革發(fā)展提供示范與借鑒。”段啟輝信心滿滿地說。

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  在智慧教學(xué)中,無論是數(shù)字化還是智能化,“‘用得好’才是硬道理”。對于“用得好”的城中探索,記者采訪了西寧市城中區(qū)教育局黨組書記、局長段啟輝。

  段啟輝說,城中區(qū)以教育數(shù)字化改革為引擎,將“人工智能+教育”作為引領(lǐng)教育變革、教育強(qiáng)區(qū)的“金鑰匙”,推出了“‘人工智能+教育’創(chuàng)新應(yīng)用實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)行動(dòng)”。充分利用人工智能技術(shù)的優(yōu)勢,城中區(qū)以“城中區(qū)”的“中”為名牌,打造“AI小中”系列數(shù)字人教育創(chuàng)新項(xiàng)目,構(gòu)建完善的AI教育應(yīng)用體系,以“小中老師”“小中同學(xué)”“小中爸爸”對應(yīng)“教、學(xué)、研、管、評”各教育環(huán)節(jié)的智能化創(chuàng)新,通過各環(huán)節(jié)協(xié)同發(fā)力,形成高效、精準(zhǔn)、個(gè)性化的教育生態(tài),達(dá)成智慧助教、伴學(xué)、守護(hù)三大教育核心目標(biāo)。

  以智慧教育實(shí)現(xiàn)教育的提質(zhì)增效,效果從各項(xiàng)數(shù)據(jù)中可以得到印證。段啟輝表示,從教與學(xué)的實(shí)效來看,依據(jù)每年一次的國家教育質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)來看,大部分指標(biāo)數(shù)據(jù)有了明顯的提升;從學(xué)業(yè)水平監(jiān)測平臺(tái)數(shù)據(jù)來看,教育數(shù)字化發(fā)展快的學(xué)校,學(xué)生考試成績提升得相對比較快;從高質(zhì)量作業(yè)平臺(tái)數(shù)據(jù)來看,教育數(shù)字化發(fā)展快的學(xué)校,其作業(yè)各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)反饋的作業(yè)質(zhì)量比較高。

  隨著AI產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,智慧教育也有了更多可能。城中區(qū)該如何發(fā)揮現(xiàn)有優(yōu)勢,走得更遠(yuǎn)?對此,段啟輝說:“城中區(qū)未來的智慧教育發(fā)展方向?qū)@深化數(shù)字化轉(zhuǎn)型、構(gòu)建智慧教育生態(tài)、推動(dòng)教育公平與質(zhì)量提升展開,結(jié)合政策導(dǎo)向與區(qū)域?qū)嵺`,以教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型為引擎,構(gòu)建‘智慧教育新生態(tài)’,實(shí)現(xiàn)教育治理現(xiàn)代化、教學(xué)服務(wù)精準(zhǔn)化、學(xué)習(xí)體驗(yàn)個(gè)性化。”

  幾年來,在“2021年度全國教育信息化教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐共同體項(xiàng)目”遴選中,城中區(qū)“全員媒體環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)思政教育共同體設(shè)計(jì)與實(shí)施共同體項(xiàng)目”成為西北五省區(qū)唯一獲批的共同體項(xiàng)目;城中區(qū)“新型教與學(xué)模式構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)”作為西北五省區(qū)唯一代表,面向全國作了專場分享;山有青作為西北五省區(qū)唯一一名信息化教學(xué)示范代表參加“2023年全球智慧教育大會(huì)”并作專題分享……城中區(qū)的師生們已經(jīng)一次次帶著探索結(jié)果走出青海、走向了更大的舞臺(tái),但城中區(qū)智慧教育的探索并未止步。

  “我們努力探索并形成可復(fù)制可推廣的AI教育應(yīng)用模式與經(jīng)驗(yàn)成果,打造全省領(lǐng)先的‘人工智能 + 教育’創(chuàng)新融合實(shí)驗(yàn)區(qū)典范,為區(qū)域乃至全國教育改革發(fā)展提供示范與借鑒。”段啟輝信心滿滿地說。

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