青海新聞網(wǎng)·大美青�？蛻舳擞� “叔，娃娃起床了沒(méi)，我在圖書館，可以送她過(guò)來(lái)，今天我們學(xué)電腦鍵盤的基礎(chǔ)操作。”4月7日上午，在西寧市湟源縣大華鎮(zhèn)巴漢村，村黨支部書記助理兼駐村工作隊(duì)員朱亞輝給孩子家長(zhǎng)打電話，督促孩子前來(lái)學(xué)習(xí)。一會(huì)兒功夫，6名孩子圍坐在圖書館里，人手一個(gè)鍵盤，一邊在鍵盤上敲擊，一邊仔細(xì)聆聽(tīng)朱老師講解鍵盤的使用方法。

　　朱亞輝畢業(yè)于鄭州大學(xué)，2021年，作為選調(diào)生，她來(lái)到青海省財(cái)政廳工作。一年半之后，根據(jù)組織安排，到大華鎮(zhèn)巴漢村擔(dān)任村黨支部書記助理兼駐村工作隊(duì)員，開啟了與這片土地的不解之緣。這位來(lái)自河南的29歲姑娘，用青春與熱忱，書寫著一心為民的幫扶故事。

　　“叔，你家的羊最近咋樣？”

　　“有一只生病，雖然打針了，但還是死了，得的啥病我還不確定。農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)給賠了400元。”

　　“沒(méi)事，叔，正好這兩天村里組織養(yǎng)殖講座，專家老師講解關(guān)于牛羊高效養(yǎng)殖的相關(guān)知識(shí)，你一定去聽(tīng)聽(tīng)。”

　　在日常走訪中，朱亞輝結(jié)識(shí)了脫貧戶李海周一家。李海周夫妻育有一兒一女，女兒艷梅研究生畢業(yè)后順利考上了老師。李海周告訴記者，當(dāng)初女兒在西寧復(fù)習(xí)考試期間，朱亞輝還讓艷梅住在她的出租屋里，方便學(xué)習(xí)生活，這讓他特別感動(dòng)。

　　初到巴漢村，朱亞輝面臨著諸多挑戰(zhàn)。作為外地人，語(yǔ)言不通、工作方法不成熟，村民對(duì)她存在天然的不信任。而駐村工作的重點(diǎn)——入戶調(diào)查，涉及收入統(tǒng)計(jì)、政策落實(shí)、扶貧政策宣傳等關(guān)鍵事項(xiàng)，沒(méi)有村民的信任，工作根本無(wú)法有效開展。朱亞輝沒(méi)有退縮，因?yàn)樗钪�，只有真正走進(jìn)村民的生活，才能贏得他們的信任。

　　在不斷的探索與實(shí)踐中，駐村工作隊(duì)逐漸找到了打開工作局面的關(guān)鍵——教育幫扶。

　　2023年9月23日，縣圖書館到村聯(lián)合開展中秋朗誦活動(dòng)，瑯瑯誦讀聲讓朱亞輝看到了孩子們身上的光芒，也讓她意識(shí)到教育對(duì)于鄉(xiāng)村發(fā)展的重要性。

　　從2023年10月開始，駐村工作隊(duì)全身心投入到教育幫扶工作中，常態(tài)化開展義務(wù)教育階段學(xué)生課后輔導(dǎo)，幫助孩子們解決學(xué)習(xí)中的難題；定期組織讀書分享會(huì)，引導(dǎo)孩子們“好讀書、讀好書”，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和思維能力。2024年暑期，有針對(duì)性地開展兩期共10天的中小學(xué)生新課預(yù)習(xí)輔導(dǎo)活動(dòng)，為孩子們的新學(xué)期學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同年，駐村工作隊(duì)在省財(cái)政廳聯(lián)點(diǎn)幫扶處室的協(xié)調(diào)下，組織巴漢村39名學(xué)生前往西寧市圖書館、博物館、青藏高原野生動(dòng)物園，開展“立大志 上大舞臺(tái)”一日冬令營(yíng)活動(dòng)，拓寬孩子們的視野。

　　如今，駐村工作隊(duì)主要幫扶的學(xué)生有14名，其中年齡最小的10歲，最大的15歲。孩子們?cè)谥靵嗇x的幫助下，學(xué)習(xí)積極性顯著提高。“這是學(xué)生李燕參加完冬令營(yíng)活動(dòng)的感想，看她寫到要勇于走向更廣闊的天地，人生才有更多可能性這句話后，讓我們深受觸動(dòng)。”朱亞輝感嘆，“這正是我們開展教育幫扶的初衷，希望在孩子們心中種下‘立大志 上大舞臺(tái)’的種子，讓他們看到更廣闊的世界。”

　　為了給孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，2025年1月，巴漢村在相關(guān)單位幫扶下建成村民之家圖書館。駐村工作隊(duì)再也不用帶著孩子們?cè)诖逦瘯?huì)學(xué)習(xí)了，新的圖書館環(huán)境更加舒適，設(shè)施更加齊全，在這里，也可以更好地開展文化活動(dòng)。

　　駐村兩年，朱亞輝不僅見(jiàn)證了巴漢村孩子們的成長(zhǎng)與變化，也目睹了村子的整體發(fā)展。村口整潔的主干道、便民的過(guò)河橋等基礎(chǔ)設(shè)施的改善，讓村民的生產(chǎn)生活條件越來(lái)越好。而駐村工作隊(duì)的教育幫扶工作，也在潛移默化中改變著孩子們的精神面貌。“孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情、對(duì)世界的好奇，已經(jīng)成為我駐村工作最寶貴的收獲。”朱亞輝動(dòng)情地說(shuō)。

　　作為一名選調(diào)生，朱亞輝遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，扎根巴漢村，在鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的道路上努力前行。她播下一顆希望的種子，在巴漢村的土地上生根發(fā)芽，為這片土地帶來(lái)生機(jī)與活力，也讓人們看到了助力鄉(xiāng)村振興的另一種可能性。