青海新聞網(wǎng)·大美青�？蛻舳擞崳ㄓ浾� 李娜 報道）“國勢之強由于人，人材之成出于學(xué)。”自2022年第五批江蘇援青團隊進駐以來，江蘇240名教師、242名研究生投身青海支教，江蘇120所學(xué)校與青海114所學(xué)校攜手共建。

　　江蘇省教育援青不斷深化人才支援和智力支持，加強兩省教育系統(tǒng)的交往交流交融，從基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育等方面給予青海全方位、全省域支持，把教育援青工作打造成江蘇對口支援協(xié)作的一張“金名片”。

　　教育援青夫妻檔一路生花

　　“教育援青使命光榮，責(zé)任重大。”這是江蘇援青教師郝干偉和徐紅芬這對夫妻檔常常掛在嘴邊的一句話。

　　徐紅芬是江蘇省武進高級中學(xué)副校長，青海省海南藏族自治州高級中學(xué)黨委副書記、校長。2022年7月，她和丈夫郝干偉一起踏上了三年援青支教的征程。

　　從江南水鄉(xiāng)到青藏高原，面對高原學(xué)生的期盼，夫婦二人克服高寒缺氧等各種困難，帶頭上示范課、聽評課、做講座、寫論文、研究課題……用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)生動詮釋著對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛。

　　“作為教育幫扶團隊的組長，我一定會帶好隊伍，與海南州高級中學(xué)全體師生一起同心同向同行。”徐紅芬是這樣想的，也是這樣做的。郝干偉入青前，任江蘇省前黃高級中學(xué)課程教學(xué)處處長。在他看來，能融入國家中西部組團式幫扶的時代大潮中，必將是人生不平凡的經(jīng)歷。

　　徐紅芬說，為了更好地幫助到孩子們，援青團隊前后方攜手設(shè)立“茉莉花開”助學(xué)金，多方籌措資金累計150多萬元，資助學(xué)生100多名，同時也極大改善了學(xué)校辦學(xué)條件。

　　這對教育伉儷以及整個援青團隊，充分發(fā)揮東西部協(xié)作橋梁紐帶作用。這種缺氧不缺精神、艱苦不怕吃苦、海拔高境界更高的精神風(fēng)貌，為師生作出了表率。在2024年9月舉辦的海南州高中教師教學(xué)能手評選暨教師技能展評活動中，共有16位教師獲得特等獎，海南州高級中學(xué)就有11位教師獲獎。

　　江蘇省對口幫扶青海省工作隊教育負(fù)責(zé)人朱少明說：“一名好校長成就一所好學(xué)校，一名好老師帶出一批好學(xué)生，強教必先強師。江蘇選派的支教老師和研究生都是經(jīng)過組織精心挑選的，他們愛撒高原、無私奉獻(xiàn)，真正做到了將江蘇教育理念、教學(xué)經(jīng)驗傳遞到青海，受到當(dāng)?shù)攸h委政府和師生的廣泛認(rèn)可。”

　　“傳幫帶培”組團幫扶結(jié)碩果

　　為提升西寧市青藏鐵路花園學(xué)校教育教學(xué)水平，促進西寧市基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)和區(qū)域均衡發(fā)展，2024年2月以來，南京市選派鄒小飛、許健分別擔(dān)任學(xué)校校長和副校長，集聚全校師生“西寧智慧”，注入“南京力量”。

　　“近一年來，我們共完成包括全國中小學(xué)智慧平臺培訓(xùn)、陜西師范大學(xué)送教、南京名師專家交流研討、骨干教師能力提升等在內(nèi)的7大項39次600余人次的各級各類培訓(xùn)工作，同時以‘礪遠(yuǎn)杯’課堂教學(xué)展評踐行學(xué)校‘六度進階’教學(xué)主張，以‘青唐悅讀·丁香花開’讀書節(jié)‘青年教師讀書分享’、青藏‘百步講壇’等形式輸出同伴智慧，讓學(xué)習(xí)時刻發(fā)生。”鄒小飛說，9個月的時間，學(xué)校完成3項省市級課題結(jié)題，新立項3項省級課題，實現(xiàn)了80余人次在各級各類比賽中的獲獎，其中聯(lián)盟比賽50人次、市級比賽14人次、省級比賽6人次，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)了階梯式增長。

　　教育援青，使命是打造一支帶不走的教師隊伍。

　　支教團隊把助力受援學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升作為根本出發(fā)點，共享“江蘇省名師空中課堂”等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，定期開設(shè)示范觀摩課、隨堂聽評課，幫助制訂德育工作方案、教育教學(xué)計劃等多層次、多形式、全方位的江蘇教育援青模式。

　　在“組團式”教育幫扶中，以“校長+教師”重點幫扶海南州高級中學(xué)和海南州職業(yè)技術(shù)學(xué)校，積極打造“和雅校園”“數(shù)字校園”，實施“白楊計劃”“凌云行動”，開設(shè)“名師工作室”4個，通過重塑發(fā)展理念、規(guī)范管理制度、推進教學(xué)改革、完善教研機制、培養(yǎng)骨干力量、提升教學(xué)水平等方面發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。2023年12月，江蘇“組團式”幫扶青海的兩支教育團隊均獲得青海省“組團式”援青工作先進集體。

　　真金白銀改善教育基礎(chǔ)設(shè)施

　　2024年3月20日，果洛海東中學(xué)建設(shè)項目在青海省海東市樂都區(qū)碾伯鎮(zhèn)開工，該項目是果洛藏族自治州“十四五”期間教育標(biāo)志性項目。據(jù)了解，果洛海東中學(xué)規(guī)劃建設(shè)至2026年，總投資約5.08億元（其中東西部協(xié)作資金1.5億元），學(xué)校共設(shè)置3000個學(xué)位，60個教學(xué)班。

　　近三年來，江蘇省持續(xù)加大教育投入，助力提升教育服務(wù)保障水平。累計投入幫扶資金5.57億元，實施120余個教育項目，受援地區(qū)“家門口的學(xué)校”越辦越好。

　　江蘇省對口幫扶青海省工作隊領(lǐng)隊王凱總結(jié)道：“蘇青支援協(xié)作把教育擺在重要位置，強化資金投入和人才投入，以教育之力厚植人民幸福之本，為助力青海辦好人民滿意教育貢獻(xiàn)了江蘇力量。”