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青海新聞網(wǎng)·大美青海客戶端訊 就業(yè)是民生之本。今年以來，全省各級(jí)人社部門認(rèn)真落實(shí)省委、省政府搶抓機(jī)遇促發(fā)展決策部署，以實(shí)現(xiàn)更加充分更高質(zhì)量就業(yè)為目標(biāo)，千方百計(jì)穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)，全省就業(yè)形勢保持穩(wěn)中向好態(tài)勢。
民生進(jìn)度條
全省城鎮(zhèn)新增就業(yè)5.94萬人
今年的民生實(shí)事中，明確實(shí)施就業(yè)促進(jìn)工程，統(tǒng)籌謀劃公共就業(yè)專項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)，為各類求職者及用人單位搭建勞務(wù)對(duì)接平臺(tái)，組織招聘會(huì)不少于200場次，服務(wù)企業(yè)不少于100戶次，提供就業(yè)崗位不少于8500個(gè)。
持續(xù)實(shí)施職業(yè)技能提升行動(dòng)，面向高校畢業(yè)生、企業(yè)職工、退役軍人、就業(yè)重點(diǎn)群體和脫貧勞動(dòng)力等有針對(duì)性開展補(bǔ)貼性職業(yè)技能培訓(xùn)10萬人次，提高勞動(dòng)者崗位適應(yīng)能力，確保全省城鎮(zhèn)新增就業(yè)6萬人，農(nóng)牧區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)106萬人次。
省人力資源和社會(huì)保障廳不斷優(yōu)化完善就業(yè)政策，與產(chǎn)業(yè)、鄉(xiāng)村振興等政策協(xié)調(diào)銜接、協(xié)同發(fā)力，切實(shí)增強(qiáng)政策協(xié)同效應(yīng)。今年年初，圍繞助企紓困穩(wěn)崗、重點(diǎn)企業(yè)用工服務(wù)保障、城鄉(xiāng)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)、脫貧人口穩(wěn)崗就業(yè)等年度重點(diǎn)任務(wù)，出臺(tái)就業(yè)提質(zhì)增效行動(dòng)20條措施，優(yōu)化調(diào)整細(xì)化實(shí)化穩(wěn)就業(yè)政策全力促發(fā)展惠民生19條措施，服務(wù)鄉(xiāng)村振興提高脫貧人口就業(yè)質(zhì)量17條措施，進(jìn)一步推動(dòng)農(nóng)牧區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)10條措施等，強(qiáng)化政策落實(shí)，加力推動(dòng)城鄉(xiāng)勞動(dòng)力就業(yè)增收。
同時(shí)，把促進(jìn)高校畢業(yè)生等重點(diǎn)群體就業(yè)作為重中之重，大力實(shí)施全省高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)推進(jìn)計(jì)劃，及時(shí)優(yōu)化調(diào)整穩(wěn)就業(yè)政策措施，落實(shí)社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、擴(kuò)崗補(bǔ)貼、一次性創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼等措施。
制定印發(fā)做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作7個(gè)方面15條具體舉措，積極開展“進(jìn)校園送崗位”“大中城市聯(lián)合招聘”等各類招聘服務(wù)活動(dòng)，持續(xù)開發(fā)政策性崗位，穩(wěn)定機(jī)關(guān)事業(yè)單位招聘規(guī)模，統(tǒng)籌推進(jìn)“三支一扶”計(jì)劃，募集就業(yè)見習(xí)崗位2963個(gè)，組織10398名未就業(yè)大中專畢業(yè)生參加就業(yè)培訓(xùn)，綜合施策促進(jìn)高校畢業(yè)生等青年群體就業(yè)，全省城鎮(zhèn)“零就業(yè)”家庭實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)清零。
據(jù)我省人社部門的信息，截至10月底，全省城鎮(zhèn)新增就業(yè)5.94萬人。
百姓故事
就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)暖了求職者的心
11月23日下午，省人才交流中心格外熱鬧，一場“溫暖1+1”就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)開始，青海大學(xué)昆侖學(xué)院、青海師范大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生，還有社區(qū)有就業(yè)需求的群眾來到現(xiàn)場找工作、咨詢創(chuàng)業(yè)政策。
“你的這個(gè)簡歷明顯缺少核心要素，沒有寫清楚你的特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)。”“你的簡歷主要問題是求職意向沒有明確寫出來，不知道你想干什么工作……”“簡歷門診”指導(dǎo)老師張燕耐心地“問診”畢業(yè)生的簡歷。
“張燕老師是此次活動(dòng)專門邀請(qǐng)來的就業(yè)導(dǎo)師，她有著10年企業(yè)人力資源從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，有豐富的面試經(jīng)驗(yàn)。每年都會(huì)參加各大高校校招活動(dòng)，為大學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)和幫助。”省人才交流中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，此次就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)還邀請(qǐng)到兩位導(dǎo)師，分別為高校畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理分析。
在創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)站，畢業(yè)生聚精會(huì)神地聽著一堂關(guān)于“流量密碼”的討論，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師李善國提出了畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)都能干什么的話題，應(yīng)屆畢業(yè)生你一言我一語地說著，創(chuàng)業(yè)要直播帶貨開網(wǎng)店。
李善國老師講起了開網(wǎng)店應(yīng)注意什么，分析了直播帶貨的風(fēng)險(xiǎn)有哪些，以及流量從哪里來等問題。“以前把創(chuàng)業(yè)想得太簡單了，覺得直播帶貨很容易、很賺錢，聽了老師的指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)并不是那么簡單，需要了解和規(guī)避的風(fēng)險(xiǎn)有很多。這場活動(dòng)很實(shí)用。”青海大學(xué)昆侖學(xué)院的一名學(xué)生說。
“當(dāng)下，我認(rèn)為畢業(yè)生要先找到一份能養(yǎng)活自己的工作，讓自己獨(dú)立起來，再考慮擇業(yè)或者公考。”在知心小屋，心理咨詢專家衛(wèi)燕慶和畢業(yè)生一起討論先就業(yè)還是先考試的問題。
活動(dòng)持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí)，就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)為求職者提供了急需的就業(yè)服務(wù)。“沒想到在人才交流中心還有這樣精準(zhǔn)的就業(yè)服務(wù)，在找工作的同時(shí)，還可以咨詢就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的各類問題，老師們都很熱情地回應(yīng)，很暖心。”有社區(qū)工作人員說。
今年以來，省人才交流中心多點(diǎn)發(fā)力，不斷豐富公共就業(yè)服務(wù)活動(dòng)，通過上門走訪、跟蹤回訪等方式，實(shí)時(shí)收集崗位信息，掌握企業(yè)用工需求，為企業(yè)排憂解難。開展特色鮮明的“小精專”就業(yè)服務(wù)活動(dòng)。依托社區(qū)小區(qū)、便民市場、繁華商區(qū)、夜間集市等人流密集場地，打造“家門口”就業(yè)服務(wù)站，多渠道助力就業(yè)困難等重點(diǎn)群體就業(yè)。
固定開展周六“現(xiàn)場招聘日活動(dòng)”，為企業(yè)和求職者搭建面對(duì)面溝通的“雙向”選擇線下平臺(tái)。針對(duì)就業(yè)困難群體就業(yè)難的問題，現(xiàn)場招聘會(huì)常設(shè)“就業(yè)指導(dǎo)專區(qū)”，為就業(yè)困難人員、失業(yè)人員等重點(diǎn)群體開展“一對(duì)一”就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，制定多樣化、個(gè)性化的就業(yè)服務(wù)方案，持續(xù)提供有溫度、不斷線的就業(yè)幫扶。
就業(yè)指導(dǎo)進(jìn)校園、模擬面試等系列沙龍、講座指導(dǎo)活動(dòng)月月開展，為高校畢業(yè)生、就業(yè)困難人員、女性等群體提供專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)。
政策紅利
為全省20戶重點(diǎn)企業(yè)提供用工1.46萬人
公共就業(yè)服務(wù)活動(dòng)精準(zhǔn)發(fā)力，就業(yè)部門統(tǒng)籌部署2023年全省公共就業(yè)服務(wù)活動(dòng)，開展“12+N”項(xiàng)公共就業(yè)專項(xiàng)系列活動(dòng)，省人力資源市場開通“直播帶崗”強(qiáng)化供需對(duì)接，累計(jì)舉辦線上線下招聘會(huì)670場次，發(fā)布用工崗位信息32.5萬條，達(dá)成就業(yè)意向2.5萬人。
持續(xù)強(qiáng)化用工服務(wù)保障，印發(fā)《關(guān)于做好重點(diǎn)企業(yè)用工服務(wù)保障工作的若干措施》，建立重點(diǎn)企業(yè)用工需求清單，設(shè)立助企服務(wù)專員，“一企一策”提供用工指導(dǎo)、崗位招聘、技能培訓(xùn)等服務(wù)，截至10月底，為全省20戶重點(diǎn)企業(yè)提供用工1.46萬人。